Ясно, что стремления граждан к научным знаниям, к усвоению ими в учебных заведениях эффективных технологий трудовой деятельности в интересах процветания страны.
Спрашивается, содействуют ли существующие бюрократические установки в образовании, обозначенным стремлениям?
Если нет, то в чем именно их тормозящие действия?
Допустим, юность, по какой-либо одной из тысяч всевозможных жизненных ситуацией провалила нужный бал по ЕГЭ для поступления в Вуз.
